小学校の現場で学ぶ──子ども教育学科の学生が聖学院フェアで運営を支えた1日

聖学院フェアは、聖学院小学校のPTAの方々が中心となり、ゲームや模擬店で子どもたちをおもてなしするイベントです。在校生に加えて、受験予定の未就学児や卒業生も訪れるこの日、雨の中でも2000名を超える来場者がありました。

そこに加わったのが、子ども教育学科の学生7名です。このボランティアは、卒業必修の「学校インターンシップ（基礎）」を経て履修する「学校インターンシップ」の実践活動のひとつ。系列校や近隣の学校を積み上げていくことで、授業の単位にも反映できます。

つまり学生たちはこの日、遊びに来たのではなく、“学びの現場”に立っていました。

学生たちが手伝ったのは、キャンディーフィッシングや射的、ボディアートコーナーの運営、そしてキッチンカーの列整理です。

コーナーごとに分かれた学生たちは、子どもたちに声をかけながら、それぞれの担いを支えていきます。射的コーナーを担当したのは留学生の学生。ボディアートコーナーでは、顔に絵を描きながら子どもとの距離を縮めていました。

教室で学ぶ理論が、現実の子どもとの関りにどう生かしていけるのか。遊びの運営こそ、子どもを知る最初の実践になります。フェアの現場は、教科書では見えない子どもたちの姿に出会える場所です。

フェアを運営するPTAスタッフからは、嬉しい言葉が届きました。

「子どもたちと楽しそうに話してくださって、父母にはできないことでした」
「人手が足りなくて助かる！と思いましたが、とんでもない！楽しそうに活動してくださって“人手”以上のはたらきでした」
「先生を目指しておられる学生さんでしたら、実習は聖学院にいらしてくださいますよね」──その言葉は、学生たちの姿がすでに“先生”として見られていた証拠です。

学校インターンシップでは、こうした実践をレポートや討議で整理し、子どもへの理解と現場で活かせるスキルを深めていきます。